El Ministerio de Educación (MINERD) y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron un acuerdo para fortalecer la educación técnico-profesional.
La alianza busca ampliar las oportunidades de formación práctica, orientación laboral y desarrollo profesional para estudiantes y docentes del sistema educativo público.
Acercamiento entre estudiantes y empresas
El acuerdo fue firmado por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y la presidenta de ADOZONA, Claudia Pellerano. La iniciativa procura estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y las empresas de zonas francas.
El convenio contempla visitas a instalaciones productivas, orientación vocacional y actividades dirigidas a acercar a los estudiantes al mercado laboral. La atención estará concentrada especialmente en alumnos de nivel secundario y politécnicos.
Uno de los principales componentes será la incorporación de estudiantes al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT). Para ello, las empresas del sector habilitarán espacios donde los jóvenes puedan realizar prácticas y complementar sus conocimientos académicos.
De Camps explicó que la meta es lograr resultados en las capacidades, desarrollo, empleabilidad y posibilidades de emprendimiento de los estudiantes.
Formación para docentes técnicos
La alianza también contempla oportunidades para docentes de áreas técnicas mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y clases especializadas. Estas actividades permitirán vincular los contenidos impartidos en las aulas con las experiencias y necesidades actuales de los sectores productivos.
MINERD y ADOZONA también evaluarán la oferta técnico-profesional para identificar áreas que requieren nuevas competencias. El proceso incluirá el análisis de brechas de talento y posibles ajustes o creación de títulos técnicos.
Más oportunidades laborales
ADOZONA facilitará el acercamiento entre sus empresas asociadas y estudiantes o egresados de politécnicos. La organización promoverá su participación en ferias de empleo, orientación laboral y actividades de vinculación empresarial.
El convenio también plantea modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos. Además, considera las necesidades educativas de comunidades cercanas a los parques de zonas francas.
Entre las posibilidades figura planificar estancias infantiles y centros educativos de nivel inicial para hijos de trabajadores y residentes de esas comunidades. Para ejecutar el acuerdo, ambas instituciones conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación.
La comisión elaborará un plan anual y dará seguimiento a las acciones mediante informes trimestrales.
