El rendimiento académico internacional alcanzó sus niveles promedio más bajos registrados, según los resultados de PISA 2025. La evaluación detectó retrocesos importantes en lectura y matemáticas entre estudiantes de 15 años. Ciencias mostró mayor estabilidad en comparación con otras áreas.
El estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos evaluó a 760,000 estudiantes de 91 países y economías. Uno de cada cinco alumnos presentó bajo rendimiento simultáneo en ciencias, matemáticas y lectura. En 2022, esa proporción era de 16 %.
Lectura registra fuerte retroceso
Entre 2015 y 2025, el promedio de lectura cayó 28 puntos entre los países miembros de la OCDE. La organización estima que esa diferencia equivale aproximadamente a un año y medio de aprendizaje. En matemáticas, el descenso alcanzó 22 puntos durante la misma década. Esa reducción representa algo más de un año de aprendizaje.
El organismo señaló que el deterioro de la lectura genera especial preocupación. Esta competencia resulta esencial para desarrollar aprendizajes en otras áreas. La OCDE menciona factores como el uso creciente de pantallas y la reducción del interés por la lectura. También analiza cambios en la relación de los estudiantes con la escuela después de la pandemia de covid-19.
Asia mantiene liderazgo educativo
Los sistemas educativos asiáticos ocuparon nuevamente posiciones destacadas en los resultados internacionales. China y Singapur estuvieron entre los sistemas con mejores desempeños en ciencias, matemáticas y lectura. También destacaron Japón, Corea del Sur, Macao y Taiwán, junto con varios sistemas educativos europeos.
En América Latina, algunos países registraron mejoras en determinadas áreas, aunque permanecen alejados de los mayores desempeños internacionales.
República Dominicana mejora en ciencias
República Dominicana obtuvo 361 puntos en ciencias, frente a un promedio de 482 entre los países de la OCDE. El país alcanzó 339 puntos en matemáticas y 346 en lectura. Los promedios de la OCDE fueron 463 y 461, respectivamente.
Los resultados dominicanos en ciencias representan una mejora frente a 2018. Ese año, el país había registrado 336 puntos. El Ministerio de Educación informó que 7,080 estudiantes dominicanos, pertenecientes a 257 centros educativos, participaron en PISA 2025.
La muestra abarcó las 18 regionales educativas y representó aproximadamente a 127,900 estudiantes de 15 años. Pese a los avances registrados, los datos muestran que el país mantiene importantes desafíos para elevar los niveles de aprendizaje.
La OCDE recomienda fortalecer la calidad docente, apoyar a estudiantes con mayores necesidades y utilizar la tecnología con objetivos educativos definidos.
Fuentes: DW y otras.
