Santo Domingo. – En conmemoración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) ha presentado las primeras guías orientativas para docentes en el país. Estas herramientas están diseñadas para apoyar a estudiantes universitarios con discapacidad, destacando la importancia de la inclusión en la vida académica de las personas con autismo.
Las guías abordan no solo el Trastorno del Espectro Autista (TEA), sino también otras cinco condiciones de discapacidad y trastornos del aprendizaje comunes entre los alumnos de la PUCMM. La institución, a través de su Dirección de Servicios para la Inclusión, brinda apoyo a 85 estudiantes, de los cuales 19 presentan autismo.
El TEA es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación e interacción social, así como patrones repetitivos de comportamiento.
Su clasificación varía en tres niveles de apoyo: leve, sustancial y muy sustancial. Para muchos estudiantes con autismo, organizar una agenda o priorizar tareas puede ser un desafío, por lo que contar con tutores y apoyo académico es esencial.
Teresa Ovalles, madre de una estudiante con autismo en la PUCMM, destaca la relevancia de la empatía en el ámbito universitario.
«Los alumnos con neurodiversidad aprenden de manera diferente y requieren comprensión por parte de los docentes», afirmó. La Dirección de Servicios para la Inclusión trabaja para eliminar barreras actitudinales, arquitectónicas y tecnológicas que dificultan la participación de los estudiantes con discapacidad.
Las estadísticas oficiales en República Dominicana indican que el 12.41% de la población tiene alguna discapacidad, y en 2013, el 8.2% de las personas con discapacidad tenían entre 10 y 19 años. «Estas cifras reflejan un número significativo de estudiantes que ya forman parte de nuestras universidades», expresó Laura Pérez Sánchez, directora de Servicios para la Inclusión de la PUCMM.
Las nuevas guías incluyen estrategias para atender la diversidad, asegurando que los profesores adopten un enfoque inclusivo en su práctica docente. Desde su creación en 2018, la Dirección de Servicios para la Inclusión ha impactado a más de 197 personas y ha recibido 27 sellos «RD Incluye» del Consejo Nacional de la Discapacidad (Conadis) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Estos reconocimientos consolidan a la PUCMM como la universidad con mayor compromiso en el ámbito de la inclusión educativa en el país.
